淑徳大学
▍院校介绍
淑德大学的学祖长谷川良信，从佛教的“自利利他”精神出发，认为社会福祉“并非for him(为了他)，而是Together with him(与他一起)，以此作为淑德大学的理念。根据长谷川的教导，本大学立志于培养拥有“共生”能力的人才。
【校区地址】：
● 千叶校区 千叶市中央区大严寺町200
● 千叶第二校区 千叶县千叶市中央区仁户名町673
● 埼玉校区 埼玉县入间郡三芳町藤久保1150-1
● 东京校区 东京都板桥区前野町6-36-4
【学校类别】： 私立大学
【主要院系】：総合福祉学部、社区政策学部、看護栄養学部、経営学部、教育学部、人文学部等
【首年度学费】：约1,461,230日元
【中国教育部是否认证】： 获得认证
▍可申请学部及专业
文科：淑徳大学 総合福祉学部 —— 社会福祉学科
【学习内容】
淑德大学社会福祉学科，与大家一同思考在地域社会生活的，符合每一个人的生活方式以及生活课题的“福祉”，培养能够为实现此目标而积极行动的人才。具体而言，在福祉、保健/医疗、学校教育、商业等领域，达到必须的资质/能力，培养具备各种“福祉”、“对人服务”的“形式”的“能力”。
【就业方向】
【第一年】学习与社会福祉相关的基础知识和技术
【第二年】以学到的知识为基础，通过实践学习深化理解
【第三年】通过实习发现课题，思考支援的理想方式
【第四年】进行最后的毕业研究
文科：淑徳大学 総合福祉学部 —— 教育福祉学科
【学习内容】
現代社會需要能夠促進和説明兒童健康成長、發展的專家。教育福祉學科回應社會需求，立志于培養這方面的人才。特別是在教育和兒童福祉兩方面，目標是培養能夠為孩子們追求幸福的高素養專家。
【就业方向】
【第一年】学习与儿童教育相关的基础知识和技术
【第二年】以学到的知识为基础，通过实践学习深化理解
【第三年】提高专业知识，体验实习
【第四年】通过实习掌握专业人员必要的实践能力
文科：淑徳大学 総合福祉学部 —— 实践心理学科
【学习内容】
学习共生社会中必不可少的有关心理学、以及人类科学的基础、基本知识。此外，开展教育培养学生在社会中的实践能力，学习能够应对社会需求的实践心理学。通过各种实习、演练、研究科目，结束不同的实力，丰富实践能力，学习用科学地、有逻辑的研究方法理解人类心理。
【就业方向】
【第一年】学习与心理学相关的基础知识和技术
【第二年】以学到的知识为基础，通过实践学习深化理解
【第三年】通过演练或者实地实习，在更广阔的实践现场掌握实践能力
【第四年】进行最后的毕业研究
文科：淑徳大学 社区政策学部 —— 社区政策学科
【学习内容】
与企业以及地区合作，从广阔的视角出发构思新社会理想图景，提出能够实际解决问题的提案，最终以联系实际为目的。
【就业方向】
【第一年】學習相關的基礎知識，發現適合自己的課題
【第二年】以學到的知識為基礎，通過實踐學習深化理解
【第三年】學習高超的演示演講技能及解決問題的方法
【第四年】參加實踐活動，以解決課題為目標提出政策獻言
文科：淑徳大学 人文学部 —— 看護学科
【学习内容】
1年下就设置了与患者相关的实践程序，3年后会接受各种疾病的患者。因为自己制定了护理计划进行实践，所以在现场成长为很强的学生。另外，从“共生”的理念，不仅重视护理的技能，更注重培养与患者相依为命的福利心理。
【就业方向】
【1年次】学习护理的基本知识和技术。
【2年次】以学习的知识为基础，通过实践性的学习加深理解。
【3年次】制定看护计划，接受各种疾病的患者。
【4年次】进行总完成的毕业研究。
文科：淑徳大学 看護栄養学部 —— 营养学科
【学习内容】
如今，很多地方都需要营养专家。比如，在医疗现场，管理营养师和医生及护士们一起作为团队的一员，进行适合每个患者的营业管理和膳食管理。此外，在护理保险设施和地域社会等地方，也在培养从食物这个观点出发的能够进行健康培养的活动的营养专家。
【就业方向】
【第一年】学习与营养相关的基础知识和技术
【第二年】以学到的知识为基础，通过实践学习深化理解
【第三年】通过在学校的实习或者实地实习，提高实践能力
【第四年】进行最后的毕业研究
文科：淑徳大学 経営学部 —— 经营学科
【学习内容】
为了培养能够为地域经济振兴做贡献的人才，广泛的学习经营学的基础，实际去到地域现场，培养鲜活的知识，培养能够在地域中，主动发现课题，解决课题，发挥领导力的人才。
【就业方向】
【第一年】学习与经营相关的基础知识和技术
【第二年】专业学习的基础部分学习
【第三年】地狱·企业的实地见习、调查、提案等，培养实践能力
【第四年】进行最后的毕业论文制作、最后进行发表
文科：淑徳大学 経営学部 —— 观光经营学科
【学习内容】
在经济振兴和创造就业方面，旅游产业备受期待，社会希望大学能够培养出负责管理的人才。培养具有旅游产业所必要的知识和招待能力，并且能够发挥旅游经营能力和地域振兴能力的人才。
【就业方向】
【第一年】学习旅游相关产业的知识，深化理解
【第二年】通过实习来体验旅游相关产业的工作
【第三年】从实地见学·实地调查中发现旅游产业的各种课题
【第四年】自己动手完成研究，整理成毕业论文
文科：淑徳大学 教育学部 —— 儿童教育学科
【学习内容】
从第一年开始就有在小学·幼儿园等的实习机会（教学或者是志愿者活动），可以培养在学校教育和儿童福祉现场所追求的实践知识和能力。另外，在课程之外，还有【淑德教师培养补习班】和【淑德育儿支援项目】等各种各样的活动。
【就业方向】
【第一年】小班学习小组进行专业知识和技能的学习
【第二年】以学到的知识为基础，通过实践学习深化理解
【第三年】通过实习，学习教育现场的当今课题
【第四年】拿到毕业所要求的的证书
文科：淑徳大学 人文学部 —— 历史学科
【学习内容】
在博物馆，一边与史料和历史遗迹等现场和实物的接触一边学习的【田中学习】是从第一年就开始的，可以让大家更好的理解历史。可以体验事前准备和调查地的交涉以及田中学习后的记录以及信息发布等过程。
【就业方向】
在历史专业，我们会在建学的[共生]精神和其[实学]的教育理念的基础上，学习知识活动和职业生活以及社会生活所必需的的通用技能及作为社会的一员所必需的态度和志向性、人类文化以及对社会和自然相关的知识理解，在历史学相关专业知识和研究方法的学习的基础上，学习以史料收集和分析等调查方法或以历史资料为基础来科学的证明事实的能力，培养具有历史观和历史法则的广领域职业人才。
文科：淑徳大学 人文学部 —— 表现学科
【学习内容】
表达专业培养的【传递的力量】是以淑德大学的建学精神【共生的心】为基础的。传达自己的心情的前提是理解他人的心情。为了传达自己想表达的东西，需要知道他人的【幸福（痛苦）】。我们要培养的不是宣传自己的【自利】，而且基于尊重他人的【自利利他】精神的【表达力】。
【就业方向】
在表现专业，我们会在建学的[共生]精神和其[实学]的教育理念的基础上，学习知识活动和职业生活以及社会生活所必需的的通用技能及作为社会的一员所必需的态度和志向性、人类文化以及对社会和自然相关的知识理解，同时，通过与表现学领域相关的教育研究，以文章表现和语言表现等相关的专业知识的学习为基础，培养具有独创性和思考方法以及创造性表现方法的广领域职业人才。
